词条释义
南京视觉艺术职业学院座落于江苏省南京市，其前身是成立于1999年的南方摄影学院，是一所经江苏省人民政府批准成立的综合性新型艺术大学。
南京视觉艺术职业学院 南京视觉艺术学院已有8年办学历史。（其前身是成立于1999年的南方摄影学院）。学院占地面积1070亩，设有摄影学院、传媒学院、设计学院、高尔夫学院、文理学院和国际学院。中国高等教育学会摄影教育专委会理论委员会、中国广播电视节目主持人南京培训基地、江苏省美学学会也设立在学院。
学院占地面积1070亩，设有摄影学院、传媒学院、设计学院、高尔夫学院、文理学院和国际学院。中国高等教育学会摄影教育专委会理论委员会、中国广播电视节目主持人南京培训基地、江苏省美学学会也设立在学院。
学院开设有图片摄影、影视摄影、影视编导、主持与播音、音乐表演、影视表演、计算机音乐制作、传媒策划与管理、影视广告、广告设计与制作、环境艺术设计、室内设计、文物鉴定与修复、建筑设计技术、雕塑艺术设计、影视动画、大众传媒（中外合作）、公共外交、汉语、应用英语、计算机应用技术、酒店管理、法律文秘、图书档案管理、物业管理、高尔夫经营管理等28个专业方向。
学院教学条件优越，从英、美、德、意、日等国引进了一系列先进的教学实验设备，组建了一批具有国际水准的专业实验室：演播厅、展厅、摄影棚、黑白与彩色暗房、灯光素描室、数字化语音室、计算机房、苹果机房、动画机房、非编机房、网络机房、数字化录音室、影视观摩厅、影视编辑室、影视器材库等教学设施。
学院师资力量雄厚，从国外引进一批具有新思想高素质的专家学者及留学归国人员充实师资队伍，充分吸收国外先进的教育思想和办学理念，设立各学科专家工作室主持教学工作，提升学院的教学科研水平。
学院在发展过程中，积极开展各项对外交流活动，借鉴世界各国艺术教育的经验，相继与一批知名艺术院校建立了国际交流平台，并与澳大利亚TAFE学院联合开办了大众传媒专业，踏上国际化办学之路。
具有前瞻性的学科设置
为适应现代高等教育跨学科融合大趋势与培养复合型、创造型、实用型人才的需要，学院积极探索特色鲜明的学科与专业结构，让传媒、体育、管理及一些应用学科专业与各类视觉、表演艺术类专业形成互补，让文理科学生可以互相交叉选修，充分实现学生知识结构的开放性与前瞻性。优越的现代化教学条件
学院从国外引进了一系列先进的教学实验设备，组建了摄影棚、黑白与彩色暗房、灯光素描室、数字化语音室、计算机房、苹果机房、动画机房、非编机房、网络机房、数字化录音室、影视观摩厅、影视编辑室、影视器材库、演播厅、展厅等教学设施。
雄厚的师资力量：学院从国外引进了一批具高素质的专家学者及留学归国人员充实师资队伍，充分吸收国外先进的教育思想和办学理念，设立各学科专家工作室主持教学工作，以全面提升教学科研水平。丰富多彩的艺术交流活动
人文艺术气息浓郁的大学校园已成为国际性的文化休闲活动社区，服务于中小学的艺术教育基地。由国际资深策展人主持的当代艺术展览馆每年定期邀请国内外优秀艺术家举办展览及学术交流活动。每年一度的中国独立影像节已经成为国内外电影创作交流的文化艺术盛典。环境优美的校园
学院地处禄口机场空港产业园区，占地面积1070亩。这里空气清新，环境优美，山清水秀，鸟语花香，令人心旷神怡，是莘莘学子就读、生活的理想学府。良好的就业形势
自创办以来，学院先后培养了2500名本科生和1600名大专毕业生，他们分别就职于中央电视台、东方卫视、江苏广电总台、郑州大学、南京师范大学、广州美术学院、中国矿业大学、江南影视学院、奥美广告公司、中国第一历史档案馆、江苏省地质矿产局、重庆中国三峡博物馆等传媒机构、高等院校及企事业单位，其中不少优秀者已成为业务骨干并在国内外摄像、影视动漫及设计大赛中荣获多项大奖。
南京视觉艺术职业学院
学校名称：南京视觉艺术职业学院高校代码：13964
办学性质：民办高职院校
招生类型：全日制普通专科
学历层次：专科
学习年限：三年
学历证书：颁发“南京视觉艺术职业学院”专科毕业证书。
办学地点：南京市溧水县柘塘镇
招生人数：1000人
证书类别：专科毕业证书颁发办法：三年修满教学计划规定的所有课程，且考试成绩合格即可取得毕业证书。
江苏招生代码：
所在省市：江苏
学校地址：江苏省南京市溧水县柘塘镇
收费项目和标准：
学 费：13000元/学年
中外合作专业：19000元/学年
住 宿 费：1200元/学年
院系设置摄影 学院
设计 学院
传媒 学院
国际 学院
高尔夫学院
文理 学院
学院专业设置前瞻，办学特色鲜明。开设有图片摄影、影视摄影、影视编导、主持与播音、音乐表演、影视表演、计算机音乐制作、传媒策划与管理、影视广告、广告设计与制作、环境艺术设计、室内设计、文物鉴定与修复、建筑设计技术、雕塑艺术设计、影视动画、大众传媒（中外合作）、公共外交、汉语、应用英语、计算机应用技术、酒店管理、法律文秘、图书档案管理、物业管理、高尔夫经营管理等28个专业方向。
摄影学院
摄影摄像技术（图片摄影）
为广告公司、报社、杂志社等单位培养具有敏锐的商业洞察力和强烈的艺术感觉，能够独立完成产品的创意、拍摄及后期影像控制，从事广告摄影、产品摄影、艺术摄影及商业活动摄影等工作的专门人才。主要课程有摄影基础、摄影用光、黑白影调控制、平面构成、彩色摄影、数码影像、色彩构成、广告摄影、人物摄影、报道摄影等。
摄影摄像技术（影视摄影）
为新闻传播机构、影视制作机构、电视台、广告公司及相关行业培养从事各类影视节目的摄制、制作工作的专门人才。主要课程摄影基础、广播电视概论、电视照明、编辑原理、影视语言语法、电视音乐与音响、影视鉴赏、电视摄像、电视画面编辑、电视节目制作技术、电视新闻采编、摄像创作、数字电视、记录片创作影视广告制作等。
编导（影视编导）
为广播电视等新闻单位及广告、影视制作、音像出版等行业培养具有新闻采访、编导、摄影的基本能力，从事新闻采编、节目制作、策划等工作的影视节目制作型专门人才。主要课程有编导基础、广播电视新闻采编、摄影用光、广播电视概论、影视语言、音像制作、记录片创作、编辑原理、影视鉴赏、影视写作等。传媒学院
主持与播音
为广播电视机构、影视文化公司、婚庆礼仪公司、地方旅游部门、网站等单位培养具备较高的广播、电视主持与播音的专业素质和专业技能，具有独立的节目主持能力，从事节目主持、礼仪与导游、公关等工作的专门人才。主要课程有播音与发声、普通话语音、节目主持概论、节目主持艺术与实务、导游业务、新闻编辑、节目策划与写作、新闻评论写作、化妆与表演、公关礼仪训练、形体等。 计算机音乐制作
本专业培养全面系统地掌握现代计算机音乐制作的基础知识和基本理论、技能，具备计算机音乐制作能力的专业人才。学生毕业后，能够在影视制作公司、唱片公司、音乐工作室等地从事配乐、作曲、MIDI音乐制作等工作。主要课程设置：钢琴伴奏、和声学、基本乐理、中外音乐史、作曲技法、视唱练耳、艺术歌曲写作、器乐写作、数字音频技术基础、计算机音乐制作。
影视表演
随着文化事业的发展和成熟，对演艺人才需求空间扩大，本专业培养具有良好的语言和艺术修养，掌握基本的影视表演理论，系统全面的表演技巧，具有鲜明创作个性和创作才能，具有现代表演意识、配音、舞台演出、节目主持等能力的应用型专门人才。主要课程有表演、台词、形体、声乐、化妆、朗诵、普通话正音、影视编剧学、中外电影史、中外戏曲史、视听语言、电影造型、影片赏析、影视配音、中外名著赏析等。
南京视觉艺术职业学院
音乐表演（声乐）
本专业面向人才市场，培养具有良好音乐艺术素质，掌握音乐表演艺术的基本理论和基本技能，能在专业文艺团体或部队、企业文艺团体从事音乐表演艺术，或在各类高等院校、中等专业学校从事音乐表演教学的高级专门人才。主要开设课程有演唱、视唱练耳、和声、作品分析、中国音乐史、钢琴表演、西洋音乐史、民间音乐、合唱课、声乐表演、艺术表演、正音和有关音乐教育的课程等。
影视广告
本专业适应市场需求，为广告公司、广播电视部门培养具有良好艺术素养和一定设计能力、创意能力、审美能力，并具备摄影、广告创意、制作等基本知识和技能，能独立从事广告设计、影视广告制作等工作的复合型专业人才。主要课程：素描、色彩、摄影基础、广告文案、市场营销学、广告摄影、视听语言、广告心理学、影视广告创意策划、平面设计、广告设计制作、字体设计、三维动画、Premiere非线性编辑等课程。
传媒策划与管理
本专业适应现代社会市场经济对专业策划管理人才的需求，为影视制作机构、报刊杂志、广告公司等相关单位培养从事新闻传播和媒介经营、策划和管理的应用性专门人才。主要课程有新闻理论、公共关系学、市场营销学、广告学概论、媒体经营管理实务、媒体人力资源管理、文案写作、广告策划与创意、应用文写作、客户关系管理、市场调研方法、消费心理学、摄影基础等。
南京视觉艺术职业学院设计学院
广告设计与制作
为大型广告公司、报刊杂志等企事业单位培养掌握现代广告设计理念和方法，具有市场竞争力并有个人风格，从事企业新产品装潢、品牌推广、企业形象、平面广告设计和设计管理工作的专门人才。主要课程有构成设计、摄影基础、现代主义设计概论、设计素描、设计色彩、字体设计、视觉传达、计算机辅助设计、包装设计等。 环境艺术设计
为各类环境规划设计单位培养了解环境艺术的发展动态，熟悉环境艺术创作的基本原理和设计方法，具有现代艺术设计思维，具备较高的设计能力、创作能力、实践能力和独立工作能力，从事环境艺术设计、施工等相关工作的专门人才。主要课程有设计素描、设计色彩、观赏植物应用、建筑制图，建筑材料与构造、构成设计、设计表现技法、环境建筑设计、室内设计、展示设计、环境雕塑设计、环境景观设计、园林规划设计、环境装饰工程、photoshop与3dmax应用，CAD制作等。
应用艺术设计（室内设计）
为从事家居设计、装潢装饰工程等业务的企事业单位培养具备艺术设计的基础理论、专业知识和综合能力，能够从事家居设计、室内装饰设计等工作的应用性专门人才。主要课程有工业美术、装饰材料学、工艺美术史、造型设计基础、产品设计、构成基础、家具制图、家具制造工艺学、装饰工程学、家具设计、人体工程学、木质材料应用学等。 校园场景(14张)
建筑设计技术
本专业培养具备建筑设计、城市规划等知识,能在建筑设计部门从事建筑设计的德、智、体全面发展的工程技术人才。通过专业学习，学生掌握建筑设计的基本原理和方法，具有独立进行建筑言教用多种方式表达设计意图的能力以及具有初步的计算机文字、图形、数据处理的能力。主要课程有：邓小平理论、英语、高等数学、计算机基础、管理学原理、画法几何及阴影透视、计算机绘图、素描、水彩、建筑设计基础、建筑力学、建筑材料、建筑结构、测量学、建筑设计、城市规划原理、园林建筑等。
影视动画
为广告公司、影视制作机构、动画制作机构、网络公司及相关行业培养具备现代动画设计思维能力，具有较高的动画设计、制作、策划、创意、编辑能力，从事商业广告动画的设计、创作、开发及制作管理等工作的专门人才。主要课程有影视动画素描、影视动画速写、计算机辅助设计（PHOTOSHOP、FLASH、MAYA）、动画概论、运动规律与动画画法、雕塑、视听语言、原画设计与造型设计、动画背景设计绘制、影视声音、动画剧本与台本编绘、动画创作、影视后期制作等。
雕塑艺术设计
本专业程旨在培养学生具备扎实的雕塑造型基能力领的同时，初步掌握现代材料语言，掌握架上雕塑和公共环境雕塑乃至大型纪念性雕塑创作和制作技能，适应现代社会需求的高级专业人才。主要课程有：素描（人像、人体、速写）、雕塑基础知识、中外雕塑史、泥塑（圆雕、浮雕）、城市雕塑、雕塑材料技术实习、装饰雕塑、立体装置、动物雕塑等。
文物鉴定与修复（书画鉴定）
本专业为适应当今文物市场理性化、规范化的需要培养较全面系统地熟悉和掌握专业基础知识、基本理论和基本技能，能在画廊、美术馆、博物馆、企业美术品投资、收藏或其他艺术流通领域从事美术品鉴赏、鉴定工作的高级专门人才。通过专业学习，学生熟悉并掌握中国美术发展历史、西方绘画发展历史，尤其是中国与西方各个历史阶段艺术家、艺术流派的艺术风格和艺术特征；基本熟悉美术品尤其是书画作品鉴赏、鉴定理论和方法；对美术品尤其是书画艺术品品位高低、真伪能作出判断和鉴别；基本掌握中国绘画临摹方法，书法、篆刻基本入门和色彩的写生技能技巧。主要课程有：中国历史、中国美术史论、中国书法篆刻史论、西方历史、西方绘画史论、美术概论、书画鉴定学、中国画临摹、书法篆刻入门、色彩画写生。青铜艺术、陶瓷艺术、玉器艺术、文物法、中国古代科技史等。
南京视觉艺术职业学院高尔夫学院
体育服务与管理（高尔夫经营管理）
为高尔夫球俱乐部、高尔夫球运动场等单位培养系统掌握高尔夫行业经营管理基本理论和知识，了解体育产业理论，具备现代经济学知识和管理技术，能从事高尔夫教练和球场经营管理工作的专门人才。主要课程有管理学原理、财务税务管理、企业战略管理、生态学、管理学原理、行政学原理、社会学概论、人力资源开发与管理、信息管理概论、市场营销、经济法、消费者行为学、市场调查、英语听说、高尔夫球技术、高尔夫专业英语、高尔夫俱乐部管理等。国际学院
新闻与传播（大众传媒）（中澳合作办学）
本专业为有志于投身当代媒体、传播及信息行业的学生而设，旨在培养适应经济全球化，具有国际传播视野和能力，具有良好的职业道德、创新精神和进取精神，适应现代市场经济发展需要，系统掌握传播学、新闻学知识和大众媒介的运作规律，能够在报纸、杂志、电台、网络等媒介机构从事现代传媒策划与经营管理的高素质应用型人才。学生毕业后的主要就业方向为各类媒介机构的传播文字、听觉和视觉信息的业务人员、各类媒介机构的经营管理人员、各类企事业单位的信息传播策划和实施人员等。同时，通过本专业的学习，为学生出国深造和发展提供一定的基础。主要课程有新闻学概论、传播学概论、专业英语、摄影基础、写作与语法（媒体）、阅读（媒体）、数码成像（入门）、照片修饰和展示、视觉培养（照片）、材料与工艺、多媒体网页制作、协作策划与制作项目、世界传播事业概况、媒体与交流等。本专业由南京视觉艺术学院按西澳中央TAFE学院提供的教学计划授课，学制三年。第一年学生主要是强化英语和公共基础的学习；第二年、第三年中央TAFE学院派老师授课，授课学时占总学时的30%。学生学完第二年的课程，成绩合格者。中央TAFE学院颁发“摄影四级证书”。学生修完三年全部课程，成绩合格，中央TAFE学院颁发“大众传媒课程”文凭，同时，南京视觉艺术学院颁发大专毕业文凭。 南京视觉艺术职业学院
商务英语
培养目标：本专业主要培养适应社会主义市场经济建设及对外开放事业所需要的，既掌握对外经济贸易和商务理论知识又具有一定专业英语水平的德智体全面发展的应用型、复合型、外向型高级专门人才。主干课程有基础英语、计算机基础、英语口语对话、商务英语、外贸英语函电、商务写作与翻译、商务谈判、财会英语、基础会计、西方经济学、国际商法、国际金融、国际贸易。
公共关系（公共外交）
本专业培养能够适应市场经济需要的德、智、体、美、能全面发展的掌握本专业知识和现代化技能的复合型、应用型、外向型公关人才。本专业的毕业生可从事中外资企业、政府部门、事业单位的公关、文秘工作。是培养企业、公司形象代言人，帮助企业内部策划发展，对外代表企业形象的专业。毕业后的主要去向是：各类企业，公关公司，IT公司以及政府有关部门。主干课程有： 社会学概论、市场营销学、现代管理学、公共关系学、企业形象与策划、传播学概论、公关心理学、公共礼仪、公共关系策划 、公共关系写作、公关语言、广告学、外交理论、中外关系史等。文理学院
汉语（对外汉语）
本专业培养适应社会现代化建设需要的德、智、体全面发展的，能胜任文化、宣传、教学、管理等工作，具有较宽阔的文化视野和创新能力，综合素质良好的汉语言文学和英语实用型人才。本专业在校学习的主干课程有：中国语言文学、语言学概论、现代汉语、古代汉语、中国文化通论、民间文学、基础英语、英语听力、英语泛读、英语口语技能、英语写作、英语翻译、教育学和教育心理学等。 南京视觉艺术职业学院
图书档案管理
培养拥护党的基本路线，适应图书馆、档案机构、信息服务机构和各类企事业单位的信息部门第一线岗位需要的，具备必要的理论知识和较强实践能力的德、智、体、美等方面全面发展的高技能人才。毕业后的主要去向是各级各类档案馆（室）、图书馆，从事图书、档案及信息一体化管理工作。主要课程有：图书馆学基础、目录学概论、档案学概论、信息管理概论、信息资源建设、文献分类法与主题法、文献编目、文献检索、档案管理学、图书馆与档案馆管理、网站设计与维护、科技档案管理学、文书学、图书专业英语等。
计算机应用技术
为各类企事业单位培养系统地掌握计算机应用的基本理论、基本知识和基本技能，特别是数据库、网络和多媒体技术，了解现代计算机科学与技术发展趋势，能从事计算机经营、应用、开发、维护工作的专门人才。主要课程有高等数学、线性代数、离散数学、概率统计、计算机导论、C程序设计、电路基础、数字电路、数据结构、计算机网络、计算机组织与结构、微机原理与接口技术、数字通信原理、多媒体技术、网络开发软件、多媒体程序设计等。
物业管理
本专业培养拥护党的基本路线，掌握物业管理基本理论知识和基本技能，具有良好的职业道德，健康体魄和心理素质，较强物业管理能力的应用型人才。本专业学生毕业后，可到房地产开发、物业管理行业中从事中、基层管理工作和项目经理等较高层次的管理岗位。主要课程有 物业管理概论、物业设备管理、住宅小区物业管理、宾馆酒店物业管理、写字楼物业管理、物业信息管理系统、物业管理财务基础、房地产与物业管理法规、房屋维修预算、社区服务与工作；房地产经营管理、房地产市场营销、房地产估价、居住区规划与环境设计； 管理学原理、西方经济学、公共关系学、消费心理学等。
南京视觉艺术职业学院
酒店管理
为宾馆、酒店、旅游及休闲娱乐单位培养具备国际化酒店管理知识与实务操作技能，能适应经济全球化发展对酒店业的新要求、新挑战，英语基本功扎实、知识面广、适应性强、具有较强的听说读写能力的专门管理和服务人才。主要课程有市场营销学、经济学基础、公关礼仪学、形体训练、酒店服务与管理、酒店财务管理、英语口语技能、英语听力、酒店英语、酒店设备、会议与宴会管理、客房服务与管理、食品和饮料调制与管理、食品营养与卫生等。
法律文秘
本专业培养具备较强的法律事务能力、文秘业务能力和协作沟通能力，会办文、会办会、会办事、会做人，既能从事法律事务，又能从事文秘工作的复合性、应用型的高级专门人才。毕业后，可面向国家机关、企事业单位、中介组织和社会团体从事法律事务和文秘工作，也可从事法院书记官、媒体直播的速录等工作。本专业在校学习的主干课程有：法理学、宪法、民法学、刑法学、行政法、经济法、诉讼法、诉讼实务、公共关系实务、演讲与口才、大学语文、现代汉语、应用文写作、秘书学、文书与档案处理、文秘实务、办公自动化、法律文书写作、速录技术等。
学院教学条件优越，从英国、美国、德国、意大利、日本等国引进了一系列先进的教学实验设备，组建了一批具有国际水准的专业实验室：演播厅、展厅、摄影棚、黑白与彩色暗房、灯光素描室、数字化语音室、计算机房、苹果机房、动画机房、非编机房、网络机房、数字化录音室、影视观摩厅、影视编辑室、影视器材库等教学设施。
学院师资力量雄厚，办学理念先进。从国外引进一批具有新思想高素质的专家学者及留学归国人员充实师资队伍，充分吸收国外先进的教育思想和办学理念，设立各学科专家工作室主持教学工作，提升学院的教学科研水平。
学院在发展过程中，积极开展各项对外交流活动，借鉴世界各国艺术教育的经验，相继与一批知名艺术院校建立了国际交流平台，并与澳大利亚TAFE学院联合开办了大众传媒专业，踏上国际化办学之路。
南京视觉艺术学院将凭借优美的校园环境，雄厚的师资力量、规范的教学管理，优良的教学质量和一流的硬件设备，为培养更多高素质、高层次、应用型的专业人才，为创建教育强省，促进中国教育事业的蓬勃发展书写辉煌的篇章。
院长：周宁
周宁，男，1963年出生，江苏南京人，硕士研究生。南方摄影学院院长，现任南京视觉艺术学院院长。中国高等教育学会摄影教育专委会理事兼摄影教育理论委员会主任、全国高校摄影联合会理事、江苏省美学学会常务理事、江苏省电影家协会理事、江苏省广告协会理事兼学术委员会委员、圣马国际影视制作中心艺术总监、 《南京林业大学学报》编委会委员、 《南方摄影学院论文集》主编。
曾担任张刚导演的二十集电视连续剧《聊斋》的制作、大型电视文学片《江苏文化古镇》总导演。曾参加中国第五届海峡两岸暨香港导演研讨会，参与策划由江苏省委宣传部组织，谢晋任总导演的大型巨片《拉贝日记》 ,并出任二十集电视专题的总导演。曾为南京新街口莱迪广场设计标志，设计的城市道路护栏灯箱亮化获国家专利。
1989年起在南京航天航空管理学院任教，开始从事教育事业。1999年创办中国首所摄影大学——南方摄影学院。2003年参加江苏省教育厅重点课题小组，研究关于我国民办教育发展的课题并担任第五组组长，执笔完成第五部分文稿，结集出版。2003年底，赴希腊、美国、法国交流讲学。 2004年初，在江苏省美术馆举办“水韵”主题的个人影展，此展以独特的视角、运用西方印象派绘画的手法进行创作，新鲜的语境、点线面的组合、情的神韵在摄影、绘画界引起强烈轰动。 同年，全国两会期间，周宁和他的学院刊登在中国新闻出版社主编的《中国新闻》两会特刊上，南方摄影学院是唯一一所入选该刊的江苏高校，2004年9月当选为中国高等教育学会摄影教育专委会理论委员会主任，成功主持了全国高校第四届理论研讨会暨首届全国高校摄影教学经验交流会，并在四川成都参加中国高校十个著名摄影家特色作品展。主要著作有《摄影艺术鉴赏》 、 《周宁摄影作品集》及《中国高教摄影研究》 。2004年，获由教育部艺术教育委员会和中国高等教育学会联合颁发的中国摄影教育 “特殊贡献奖”。
校园文化，是有中国特色社会主义文化的重要组成部分；是社会主义群众性精神文明建设的重要内容。但就目前情况来看，一些学校忽视了这方面的工作；认为教育本身就是一种特殊的文化活动，把抓紧教育教学和构建校园文化混同起来，不能自觉地专门性地开展校园文化建设，结果，没能形成良好的学风和校风，地影响了学生的身心健康和教育教学活动的正常开展。针对上述种种，做为学校思想政治工作的载体，校园文化如何构建，不能不令我们认真加以思考。
一、校园文化建设的现实意义
中国的各级各类学校，是培养“四有”公民的重要阵地。而校园文化建设又是以营造育人环境，培养人的综合素质为目的的；教育是立国之本，文化是明天的经济，从这种意义上来说，学校教育和校园文化建设是相辅相成的。今天，教育正处在深化改革阶段；抓好校园文化建设，具有十分重要的现实意义。
1、校园文化建设是深化教育改革的需要校园文化是一种特殊的社会文化现象。它是以建设有中国特色的社会主义文化为根基，以学校文化活动为主体，由该校师生员工共同创建的，充满时代气息和校园特点的人文氛围。校园文化氛围一旦形成，将和社会主导文化一样，会产生巨大的能量，成为培育“四有”新人的重要手段和深化教育改革的强劲动力。
2、校园文化建设是社会发展战略的需要党的十五大向全世界昭示了我国二十一世纪社会发展分三步走的战略目标，所以，每一个教育工作者，都应充分认识文化建设的功能，在学校这个培养人才的园地中，通过校园文化建设，使全校每个成员的头脑中都能逐渐形成建设有中国特色的社会主义共同理想的价值观念。把教育教学活动同国家和社会发展战略联系起来。目的明确才能做到教的主动，学的自觉，才能不断提高劳动者个人的素质和整个社会的综合素质。同时，要深刻认识国际间的竞争，是综合国力的竞争，是科学文化的竞争，归根结底是人才的竞争。我们要从文化建设“面向现代化、面向世界、面向未来”的战略眼光出发，大力加强校园文化建设，加快培养创新人才和高素质劳动者的步伐；坚信：“随着经济建设高潮的到来，不可避免地将要出现一个文化建设的高潮。中国人被认为不文明的时代已经过去，学院将以一个具有高度文化的民族屹立于世界”。
教师作品
二、从营造育人环境的高度构建校园文化校园文化建设，要坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，全面贯彻落实党的教育方针，从营造育人环境的目的出发，踏实有序地进行。
要搞好校园文化设计。校园文化建设是一个系统工程，它的设计，要从全面落实党的教育方针出发，以提高学校全员素质为目的；依据学校教学阶段和学生的年龄特征，学校的规模而定。不同的学校，校园文化设计和建设各不相同，但实施步骤应该是相似的。
首先，要坚持校园文化建设领导组织的群众性。它的组成，应该是由学校领导、教师学生及员工等方方面面的代表组成。因为校园文化是师生员工共建的，所以组织领导要有代表性。 其次，是校园文化行为的设计。文化行为包括行为规范和行为模式两个方面。校园行为规范指学校对人的教育培养以及塑造人的规章制度，还包括各项规划、计划、条例、要求、意见等等。行为模式包括学习、生活、工作的行为方式等。这些行为规范和模式构成了校园文化的管理内容。对于文化行为的设计，出台前要经过学校全体员工的反复讨论一致认同后，方能出台；以达到全校师生员工共建校园文化，“共造校风，共守校规"的目的。”
南京视觉艺术学院，8年来，从这里走出了中央电视台节目主持人!从这里走出了国家机关公务员!从这里走出了知名设计师!从这里走出了事业有成的创业者!从这里,南京视觉艺术职业学院学子从此走上人生的星光大道!
媒体篇
他们，在电视直播间指点江山；他们，在事件现场激情播报新闻；8年来，南京视觉艺术学院让数百名学子圆了他们的记者梦和主持人梦!
院校篇
三尺讲台，就是展示该校学生风采的舞台；菁菁校园,我们的理想在这里实现；8年来，南京视觉艺术职业学院向全国各级各类大中专院校输送近百名优秀教师!
公务员,企事业单位篇
8年来，该校被国家机关，企事业单位录用的毕业生人数逐年攀高，并相继成为所在单位的业务骨干。
专转本篇
在南京视觉艺术学院，许多学生通过专转本考试获得进一步深造的机会!
