词条释义
广东轻工职业技术学院是1999年经教育部批准成立的全日制高等职业技术学院，由广东省人民政府主办、广东省教育厅直接管理。前身是创建于1933年的“广东省立第一职业学校”，至今已有75年的职业教育历史，先后为社会培养了近6万名毕业生。学校现有全日制普通高职在校学生16520人。2006年6月，学校接受教育部高职高专院校人才培养工作水平评估，评估结果为优秀。2007年，被列为省级示范性院校建设单位。2008年，被列为国家示范性高等职业院校建设单位。
广东轻工职业技术学院是1999年经教育部批准成立的全日制高等职业技术学校，由广东省人民政府主办、广东省教育厅直接管理。前身是创建于1933年的“广东省立第一职业学校”，至今已有77年的职业教育历史，先后为社会培养了近6万名毕业生。学校现有全日制普通高职在校学生17596人。2006年6月，学校接受教育部高职高专院校人才培养工作水平评估，评估结果为优秀。2007年，被列为省级示范性院校建设单位。2008年，被列为国家示范性院校建设单位。
学校有广州和南海两个校区，校园总面积1778亩（其中广州校区218亩），校舍建筑面积46万平方米，教学仪器设备总值12600万元。学校有实验实训场地面积148205平方米，有268个实验实训室，22个校内生产型实训基地，1205个校外实习基地。广东轻工职业技术学院
学校轻工特色明显，立足广东，面向全国，服务地方经济，促进社会发展，坚持高等职业教育发展方向，坚持“高素质为本，高技能为重，高就业导向，创新促发展”的办学理念，努力实践和创新工学结合人才培养模式。
学校下设艺术设计学院、计算机工程系、轻化工程系、传播工程系、食品与生物工程系、机电工程系、管理工程系、经济系、旅游系、应用外语系、电子通信工程系、汽车系、继续教育学院等13个院系，共有68个专业，106个专业方向。学校与企业合作成立了香港唐宫酒店管理学院等30个培训服务机构；与企业合作成立了东莞威特隆物流设备研究所等12个（其中省级1个）技术服务机构；与多家知名企业开展人才订单式培养。学校与英国、德国、澳大利亚、印度、香港等国家和地区开展了交流与合作。
学校现有国家级教学改革试点专业1个，省级示范性专业6个，省级示范性建设专业4个，省财政重点支持专业6个；有国家级精品课程10门，省级精品课程27门，国家教指委精品课程22门，省级优质课程2门。2009年，学校获得国家级优秀教学成果二等奖2项，省级优秀教学成果一等奖3项。学校实行学历证书和职业资格证书相结合的“双证书”制度，“双证书”专业中学生“双证书”获取率达99.5%。学校设有劳动和社会保障部授予的国家职业技能鉴定所、全国计算机信息高新考试站，中央财政支持的食品生物技术实训基地，劳动和社会保障部授予的数控技术技能紧缺型人才培养基地，劳动和社会保障部、建设部联合授予的楼宇智能化工程技术技能紧缺型人才培训基地，广东省劳动和社会保障厅授予的高技能人才实训基地，广东省中职教育师资培训基地。学校的软件学院是广东省示范性软件学院。
学校积极开展面向中小企业的技术服务工作，近年来，与企业合作承担省级工农业攻关项目、省市技术创新项目21项，开展技术研发和技术革新项目450项，其中与广州造纸股份有限公司合作的广州市技术创新专项资金扶持企业技术难题招标项目，合同经费1560万元；学校承担教育部留学人员基金项目1项、广东省自然科学基金项目5项学校现拥有专利48项，专利申请及拥有数、科研经费在全省同类院校分别名列第一和第二。与企事业单位共建科技服务平台17个，承担项目39项，批准项目经费达575.8万元。2008年以来，学校获教育部人文社会科学研究课题1项，广东省教育科学“十一五”规划课题5项，广东省对外贸易厅研究课题20项，广东省高校思想政治教育课题4项，广东省高等学校学生资助工作研究课题1项，广州市哲学社会科学十一五规划课题4项。2010年上半年申请总量居全省高校第七位。学校教师多个项目成果获得中国轻工联合会科技进步奖、广东省科技进步奖、佛山市科技进步奖、汕头市科技进步奖。
学校是全国轻工职业教育研究会副理事长单位、中国轻工业联合会理事单位、广东省轻工协会副会长单位、中国高职教育研究会常务理事单位、广东省高职教育研究会副会长单位。
校报《广东轻院》创刊于1991年,现已走过了19个春秋,已出版了150期,每期发行3000多份.由中共广东轻工职业技术学院党委宣传部主办,以服务学校,服务师生为宗旨的校内权威刊物。
《广东轻院》记者团是一个年轻的具有活力的社团,活跃在学校的精神文明建设的第一线。在不断发展的过程中,密切地配合学校的中心工作，及时采访、报道本校科研、教学等方面的新闻事件，弘扬时代主旋律；同时提高学生记者的综合素质，锻炼写作水平，扩大知识空间，丰富课余生活，树立正确的世界观、人生观和价值观。
现有全日制在校学生17596人。拥有广州、南海两个校区，占地总面积为117万平方米（1754亩），广州校区占地面积13万平方米，南海校区占地面积104万平方米。南海校区建设投入建设资金4.5亿元，第一期工程于2004年建成并投入使用，现正在进行第三期工程建设。两校区校舍建筑总面积为43万平方米，其中教室5.8万平方米，实验及实训场所12万平方米，图书馆2.9万平方米，学生宿舍13.7万平方米。教学仪器设备总值8586万元。图书馆各类藏书103万册，其中纸质图书41万册，电子图书62万册。体育运动场地总面积约10万平方米。
努力建设数字化校园，支持教学、科研及管理信息流，提高教育管理水平和效率。近年来，共投入资金近2010万元用于信息化建设，其中广州校区投入360多万元，南海校区投入1650万元。两校区间实现了互联互通，校园网信息点总数达到近16000个，校园网用户数达到8279个；建成了计算机网络、安全防范、公共信息发布查询、校园收费管理系统等组成的校园一卡通系统。
广东轻工职业技术学院党政领导班子分工一览表
| 姓名 | 职务 | 分管工作 |
| 王新新 | 党委书记
纪委书记 | 主持党委全面工作。
分管部门：党办、思政部。 |
| 叶小明 | 院长
党委副书记 | 主持行政全面工作。
分管部门：院办、审计处、监察处。 |
| 朱其祥 | 党委副书记
纪委书记 | 分管工作：纪检；
协管工作：思政、审计、监察；
分管部门：纪检；
协管部门：思政部、审计处、监察处。 |
| 周炳全 | 党委副书记 | 分管工作：工会、宣传、统战、离退休管理、扶贫、文化建设、校友会；
协管工作：组织；
分管部门：工会、宣统部；
协管部门：党办、院办。 |
| 吴茂昶 | 副院长 | 分管工作：招生、就业、学生教育与管理、安全保卫、治安消防、维稳、继续教
育；
分管部门：学生工作处（学生工作部、招生就业办）、团委、保卫处（武装部）、
继续教育学院。 |
| 林润惠 | 副院长 | 分管工作：人事、科研、科技服务、图书管理、高职研究、教学质量监控、体育；
分管部门：人事处、科研处（科技服务中心）、图书馆、高职教育研究所（教学质
量监控办公室）、体育部。 |
| 王玫瑰 | 副院长 | 分管工作： 教务、实验实训、国有资产管理、校企合作、国际交流与合作、网络信
息管理、示建；
协管工作：外事；
分管部门：教务处、实验实训中心（校企合作办）、国资处、国际交流中心、网络
中心、示建办；
协管部门：外事办。 |
| 杜安国 | 副院长 | 分管工作：后勤产业、基建、财务、计生、统筹南海校区管理工作；
分管部门：南海办、后勤产业处、后勤集团、财务处、计生办。 |
内涵阐释
办学七十余载，风雨近世纪。就“轻院精神”所蕴涵的内容而言无疑是极其丰富的，有“职业教育救国”的教育理想，有“勤俭办学、自力更生、艰苦创业”的优良传统；有“高素质为本、 高技能为重、高就业导向、 创新促发展”的办学理念；有“植根岭南文化、传承职教精髓、锻造技能英才、创办一流高职”的办学思想；有“在探索中发展、在发展中规范、在规范中创新、在创新中探索”的工作方针。轻院从理念到实践都实现了更高、更强、更新的跨越。
轻院办学中所蕴含的职教精神寓意深远，那么，到底哪些精神最能诠释、概括我校的品格和精神。经过全校师生的广泛讨论，学校对“轻院精神”已形成共识，即“自强、敬业、求实、创新”。这是对广东轻院近10年跨越发展的历史总结，不仅传承了学校办学的优良传统，而且体现了学校发展的理想追求。
自强——积极进取、自主创业、生生不息的品格
敬业——敬业专业、爱校爱岗、精益求精的奉献
求实——实事求是、求真务实、与时俱进的实干
创新——敢为人先、超越自我、追求卓越的理想内涵解析
“自强、敬业、求实、创新”作为“轻院精神”，不仅传承了学校办学的优良传统，更赋予了鲜明的时代特征，蕴涵了轻院人共同的理想追求、价值取向和行为准则。
自强不息进取
学校1933年创立之时，正值抗日战争时期，学校师生边逃难，边生产，边办学。创业时的艰苦奋斗、自强不息的精神，薪火不断相传至今，成就了轻院的悠久历史，也孕育了轻院的美好未来。
从学校在抗战期间的五次迁移、战乱中办学的艰苦奋斗精神，到建国后立志培植工业技术人才、开办校办工厂的自主创业精神；从1999年升格为高职院校后的勇担重任、提升质量，到2002年学校被亮黄牌后的不弃不馁、苦练内功；从2003年创办南海校区艰难历程中所体现出的自强不息的进取精神，到2006年学校迎评促建中所展现的永不言弃、不骄不馁的气概；从2007年艰辛努力冲击国家示范高职失败后，轻院人反省总结、再接再厉，到2008年轻院进入国家百所示范性高职院校建设单位后，轻院人勇立潮头、提升内涵……
敬业爱校奉献
学校领导班子清正廉洁、无私奉献的高尚品德和高瞻远瞩、开拓进取的办学精神，深深影响着学校每一个教职员工的心，受到了全体师生的爱戴和尊敬，是学校发展的坚强核心。为了保证现有教学秩序的稳定与南海校区建设顺利进行，校领导带头奔波在两地办公，每个寒暑假都无休工作，其敬业精神令人钦佩。2005年，在党员先进性教育活动中，群众对学校领导班子民主测评，满意和基本满意为100%。
学校教职工以校为家，按照银行规定的程序筹集资金5700多万建设南海校区，表达了轻院全体员工对学校的充分信任，对学校未来的坚定信心；在每次教代会上，轻院人议发展、谋发展、促发展，积极建言献策，与学校同舟共济，休戚与共，这是轻院人爱校爱岗的集中表现。学校教师积极进取，通过进修、培训、参与企业实践，追求专业发展和提高自身水平；全体教师奔波于南海与广州两个校区，坦然付出，并高质量地完成教学任务，鲜明地反映出了轻院人敬业爱校的奉献精神。
在自强敬业的“轻院精神”鼓舞下，轻院学生强技能、习专业，以良好的职业道德和职业能力得到社会认可；轻院校友以敬业精神服务社会，反哺母校，在学校的专业设置、奖学金设立、资金设备捐助、学生实习、学生就业、教师下企业锻炼、技术服务等方面都做出了重要贡献。
求真务实实干
夯实基础，人才强校。2002年被教育部出示黄牌之后，轻院领导层从实际出发，提出了过渡阶段“实事求是，与时俱进，深化改革，加速发展” 的办学思路和“平稳过渡，小步快跑，重心下移，动态管理”的办学策略。在许多制约轻院发展的因素中，学校坚持把教师队伍建设作为全校工作的重中之重，结合学校实际，从机制、政策、制度等方面力行改革，先后制定了《关于加强系和教研室工作的意见》、《关于加强师资队伍建设的意见》等重要文件，使各类人才“引得来、留得住、用得好”，最终塑造了轻院高素质“双师型”教师队伍。
注重内涵，专业建设。学校一直坚持求真务实的态度，根据地方经济和社会发展需要设置学科、专业。随着广东生活产业的迅速崛起，我校专业在继续保持轻工特色的基础上，拓展内涵建设，调整和发展面向现代服务业的专业，实现专业建设与产业发展同步，为广东经济建设服务。在专业建设布局上，形成了以国家重点专业建设为龙头，国家级、省级、校级重点建设专业示范带动大格局。专业建设以工学结合人才培养方案为核心，与行业企业紧密合作，深化课程体系改革，强化专业特色，全面提升了专业建设水平和教学质量。
创新争优超越
机制创新，评聘分开。广东轻院实施《教师高职教育任教资格证》，使企业经历和实践能力为上岗必要条件，实行评聘分开，开创了高职教师任教资格先例。
校企合作，工学结合。创新校企合作办学模式，建立“政府主导、三方联动”适应工学结合的校企合作长效机制。
教授治教，民主决策。广东轻院于2009年成立了学校教授咨询委员会，同时成立了人事师资、教学科研与财经工作三个专门教授咨询委员会并进入到实质性的决策程序，率先在高职院校施行“教授治教”。
争先创优，跨越发展。2006年，学校接受教育部高职高专院校人才培养工作水平评估，结论为优秀。2007年学校成为广东省示范性高职院校；2008年成功跻身于全国百强示范性高职院校行列，实现了跨越式发展。
追求卓越，超越自我。轻院以创新争优的超越精神，使学校在校园面积、设备、师资、实训、专业、课程、图书等软硬各方面条件发生了巨大变化。回首过去，轻院从1999年不足三千人的规模，发展到现在的万人大学；从200多亩的办学空间到占地1700多亩的现代化校园，实现了自我超越和创新发展。内涵建设硕果累累，建设了国家级精品课程8门、省级精品课程15门；获得国家级教学成果奖2项、广东省省级教学成果奖5项。学校现有全国模范教师1人；中国职业教育杰出校长1人；国家级教学团队1个；国家级教学名师1人，省级教学名师2人。
具体内容
植根岭南文化 传承职教精髓 锻造技能英才 创建高职名校内涵解释
①岭南文化以经世致用、开拓创新为其价值取向，以重商、务实、进取、多元、开放、包容、和谐为主要特征。我校办学深受岭南文化影响。一是办学定位准确，以实用为根本，根据社会需要培养实用之才，因需施教，教育质量高。二是教职工埋头苦干，艰苦奋斗，不务虚名。三是坚持开放办学，开展多形式合作，博采众长。四是办学民主，集思广益。五是善抓机遇，敢想敢干，创办南海校区，壮大办学规模。
②职业教育精髓在于：第一，职业教育必须服务于区域经济发展；第二，职业教育以培养高技能应用型人才为目标；第三，职业教育人才培养必须坚持工学结合。我校创办之初即提出“职业教育救国”，七十多年来，学校根据社会经济发展的需求，按照职业教育的特点和社会人才培养要求，不断改革专业设置、课程体系和教学计划，不断改革师资队伍结构，提高师资质量，大力开展工学结合与产学研合作，不断创新人才培养模式，为社会培养了近五万名高素质、高技能、有创新精神、用得上、效果好的高级应用性人才，为广东乃至国家经济发展做出了巨大贡献。
③高技能人才是高职教育的人才培养目标。高职院校有别于本科院校，不重学科体系而重专业技能。高职教育有别于中职教育和一般职业培训机构，高职院校培养的人才具备更高素质和技能，具备较强的创新精神和创新能力，在社会上有更强的竞争力，为社会创造更大的价值。
④创建高职名校是我校的奋斗目标，学校将在成功申办全国示范高职的基础上，通过几年的建设，成为世界有影响的高职名校，打造职业教育的品牌。
校训
德能兼备，学以成之
注释
1933年广东省省立第一职业学校（广东轻工职业技术学院前身）成立，时任广东省长的胡汉民先生题词“本其职志，学以成之”，以此表达了对职业教育理想与使命的期许，而当前我校提出的“德能兼备，学以成之”正是对我校传统的继承和发扬。
“德能兼备，学以成之”意为：我校人才培养和师生成长的目标是德能兼备的高素质人才，而只有通过学校精心治学、教师严谨治教、学生一心向学方能成就。
一、德能兼备
德能兼备，顾名思义，有德有能，以德为先，以能为本，兼而备之。“德”即做人之道，有德之人是品行端正、宽厚仁爱、富有团队精神的人；“能”为做事之道，有能之人要具备良好的专业技能、实践能力和创新精神。而德能兼备之人，才是现代社会的栋梁之才。
德能兼备既反映了我校的人才观和对师生的要求，也是我校人才培养的目标和追求。我校坚持德育为先、能力本位，既注重师生良好道德品质的养成，又重视师生职业能力的培养，要求师生德能双修、德才兼备，全面提高自身素质，培养品德敦厚、知识扎实、技能出众的高素质人才。
二、学以成之
“学以成之”，是承接了“德能兼备”，指出了实现这一目标的途径，唯有不断进取，方能学有所成。
“学以成之”中包含有对学校、教师与学生的训诫：对学校而言，要精心治学，以培养道德高尚、传授高等技术、技能、技艺、促进人的发展为己任，培养适应社会经济与现代科技发展的人才；对教师而言，要严谨治教、师德为范，追求自身的专业发展和能力提升，实现德能兼备人才培养之目标；对学生而言，要一心向学，勤于学习，成为高素质、高技能、德才兼备的人才，为职业理想的实现奠定基础。
“德能兼备、学以成之”的校训，提出了我校道德和能力培养并重的教育目标，指明了治学向学的育人途径，合乎学院的办学理念和质量方针，与我院历史发展中所形成的精神相融合，同时也体现了现代职业技术教育重要的价值取向。
现在，全校教职工1153人，专任教师836人，专业教师中有企业背景的占52.3%，高级职称教师占专任教师总数的35.5%，“双师”素质教师占专业基础课和专业课专任教师总数的75.7%，硕士及以上学位教师占青年教师总数的66.7%，学校根据工学结合人才培养的需要，从行业企业聘请了一批兼职专业教师。较好地满足了目前人才培养的需要，师资结构日趋合理。
学校现有中国职业教育杰出校长1人；全国模范教师1人；全国技术能手1人；国家级教学团队1个；国家级教学名师1人，省级教学名师2人；省高校“千百十工程”先进个人2人，有省高校“千百十工程”培养对象26名，其中省级2名；南粤教坛新秀1人，南粤优秀教师5人，南粤优秀教育工作者1人。广东省科技特派员15人，广东省科技厅创新专家6人，广东省基金项目评审专家1人、广东省科技计划项目咨询专家及广东省哲学社会科学专家27人。学校已出版高职教材及教学参考书291本，获得国家“十一五”规划教材立项21本；学校承担国家级、省级科研课题近百项；承担省级以上教改项目60余项，教师发表各种科研论文近600篇,。
广东轻工职业技术学院是广东省会计电算化中级证考试培训点、中国轻工设计师资格证、国际商业美术设计师资格证和全国计算机信息技术考试站、国家计算机与软件技术紧缺型技能人才培养基地、数控技术紧缺型技能人才培养基地。学校设有国家和省级职业技能鉴定所，负责22个中级工种和10个高级工工种的职业技能鉴定工作。
学校重视面向社会的培训工作。2008年以来，在进一步提高已有18个培训机构的培训服务能力和服务水平的基础上，校企合作新建12个培训机构，共完成培训量62868人次，其中为中小企业职工培训30933人次。学校对6个地区的27所职业院校在专业建设、课程建设、教学管理、师资队伍建设等方面开展了对口支援活动。学校作为广东省教育厅首批建立的省中职教育师资培训基地，承担中职师资培训任务，近年来，宁夏职业教育代表团、天津职业教育代表团、江苏省职业教育代表团及外省120多所学校和省内60多所高职院校到学校交流、考察。
广东轻工职业技术学院多年来坚持走多方位深层次产学研结合培养人才之路，与多家国内知名企业建立了产学研合作关系，在近200多家企业建立了校外实习基地，与企业合作建立了10个培训机构，校企合作研发中心6个，产学研合作资金达4000多万元。学校还与德国，澳大利亚，英国等国的教育培训机构建立了国际合作关系。
连续多年，广东省第一志愿填报我校的上线考生数均在计划招生数的3倍以上，文理科实际录取分数都高于广东省划定的本科2B分数线，是广东省高职院校中录取分数最高和第一志愿上线率最高的高职院校。2006年的实际录取分数比第一批专科最低控制录取分数线高出45分。
自1999年举办高职教育以来，学校已为社会输送了合格毕业生7889人，深受用人单位欢迎，学校毕业生深受用人单位欢迎，2006、2007、2008、2009、2010年毕业生总体就业率分别为99.46%、99.49%、99.52%、99.35%、99.63%。用人单位对近三届毕业生综合评价称职率2008年99.3%，2009年94.8%，2010年99.7%。其中思想道德表现、社会适应能力、人文素质、协作精神、敬业精神等方面的评价满意率较高。学校领导班子是团结、务实、敬业、开拓的领导班子，是廉洁自律的领导班子，深受广大教职工的拥护，在2005年12月8日先进性教育活动对领导班子的满意度测评中，满意度为100%。
学校的发展进步得到了上级的认可和肯定，学校曾被上级有关单位授予“全国职业技术教育先进单位”、“全国轻工业系统先进集体”、“广东省文明单位”称号等；在2005年教育部、人事部等七部委组织的对职业教育先进单位和先进个人的表彰活动中，该校校长获“全国职业教育先进个人”称号。
广告设计与制作专业
就业方向： 通过三年的学习，使学生掌握平面设计，CI策划、设计制作技术，掌握各类广告策划、设计及制作手段。学生毕业后可面向各类广告公司和企业广告部门从事广告设计及设计管理工作。产品造型设计专业
就业方向： 通过三年的学习，使学生掌握设计方法和技能，在产品设计方面具有分析问题和解决问题的能力，尤其是设计及实施的综合能力。学生毕业后可面向各类设计公司和企业设计部门，从事设计及设计管理工作。产品造型设计专业(旅游纪念品设计方向)
就业方向： 学生毕业后，可面向各类礼品公司和设计公司，从事礼品的开发设计工作。随着我国生活水平的提高与旅游业的不断发展，该专业的毕业生拥有广阔的就业前景。装潢艺术设计专业(包装装潢设计方向)
就业方向： 学生毕业后，可面向包装设计公司和广告设计公司，主要从事包装设计和广告设计工作。多媒体设计与制作专业
就业方向： 学生毕业后可面向各类多媒体公司、艺术设计公司和电脑资讯公司，从事网站设计、动画设计、影视剪辑等专业设计工作，或者在企事业单位的相关部门从事多媒体设计、管理及宣传工作。装饰艺术设计专业
就业方向： 毕业生可面向首饰用品企业、家居饰品公司或各类礼品公司与设计公司等创意产业，从事各类装饰用品的设计开发、工艺制作、生产营销等技术与管理工作。服装设计专业
就业方向： 毕业生可从事服装设计、服装纸样设计、工艺制作、生产营销等技术与管理工作以及相关行业的专业技术工作。环境艺术设计专业
就业方向： 通过三年学习，使学生掌握室内外环境艺术设计技能，熟悉装修工程预算，掌握电脑制作环境设计效果图、平面图等手段。学生毕业后可面向各类设计公司和建筑装修公司，从事环境艺术设计及管理工作。环境艺术设计专业(展示设计方向)
就业方向： 毕业生可在专业展览公司、设计公司公司、宣传文化部门或大型企业的产品推广、营销策划部门从事展览展示制作、商场橱窗设计制作以及相关的策划与管理工作。环境艺术设计专业(景观设计方向)
就业方向： 毕业生去向除了传统的市政机关、设计院和工作室等对口单位，随着环保意识的潮流化以及城市建设重要性被广泛认可的情况下，还特别受到城市规划，建筑环保，装饰装修，艺术设计等各类公司、企业的欢迎。艺术设计专业(玩具设计方向)
就业方向： 毕业生可面向玩具经销企业和生产企业的设计部门，从事玩具产品的设计开发及设计管理工作。艺术设计专业(动画设计方向)
就业方向： 毕业生可面向玩具经销企业和生产企业的设计部门，从事玩具产品的设计开发及设计管理工作。机电一体化技术专业(改革试点专业)
就业方向： 毕业生具有扎实的专业理论基础和较强的岗位操作技能，可在大型啤酒、饮料、食品及商品包装生产企业从事现代化自动机与生产线的维护和管理工作，也可在相关的自动机与生产线的生产厂家或设计部门、营销单位从事技术工作。数控技术专业
就业方向： 毕业生可在模具设计与制造、机械加工，塑料、五金、电子产品、计算机生产等企业从事数控机床的加工工艺设计、编程、数控机床的调试、维护及加工操作，从事相关的生产和技术管理工作，也可从事国内外数控设备的营销工作。机电一体化技术专业(CAD/CAM)
就业方向： 毕业生可在模具、机械、五金、塑料、家电等生产企业从事模具计算机辅助设计与制造等方面的技术工作，也可在企事业单位从事与本专业有关的经营、管理工作。机电一体化技术专业(CAD)
就业方向： 毕业生后可在机械、电子、玩具、模具等企业或研究单位从事机电产品和设备的设计、制造、维修、管理、技术改造与服务等工作。机械制造与自动化专业
就业方向： 毕业生主要从事机床装备行业设计制造与改装，汽车等交通运输业生产制造，模具、家电、五金、电子、玩具等行业制造及其设备的操作、安装、调试、维护、管理与技术销售等工作。电气自动化技术专业
就业方向： 毕业生可从事常用电气控制线路的设计、安装、调试、维修及技术改造；电气自动化设备及控制系统的应用开发、技术支持、售后服务；小型供配电系统的设计、安装、调试、运行和维护；微型计算机控制系统的应用编程、安装、调试、运行和维护；电子产品的开发、安装调试和管理工作等。计算机控制技术专业
就业方向： 毕业生可从事工业自动化生产系统和过程控制装备的运行、调试、维护和应用编程；单片机控制系统的设计、安装、调试；各种微机为核心的工业控制系统（如PLC、CNC、DCS等）的安装、调试、系统集成和应用编程；借助计算机辅助设计工具，进行电子产品的基本制作、安装、调试、维修；以及工业控制计算机网络的应用、维护等工作。楼宇智能化工程技术专业
就业方向： 毕业生可从事高档宾馆、商厦、办公楼、医院、住宅小区、写字楼、公共建筑等从事楼宇供用电设备、楼宇智能化系统的使用、运行、维护、维修和物业管理；大型楼宇的建筑施工公司从事安装、调试、现场技术管理和服务；智能化楼宇设施专营公司的安装、调试、应用程序设计、产品技术服务；其他企事业单位的电气、电子、网络化设备的安装、调试、运行、维护、技术改造等工作。汽车运用技术专业
就业方向： 学生毕业后可从事汽车维修企业维修、管理等工作，也可从事汽车制造企业、4S店及汽车后市场的各项工作，还可在政府交通管理部门从事交通管理、检测等工作。汽车技术服务与营销专业
就业方向： 学生毕业后可从事汽车模特，汽车及汽车用品展览策划、销售及售后服务等工作；可在汽车特约维修店、汽车维修服务连锁店从事销售与管理工作；可从事有关汽车方面的国际国内贸易工作；还可从事电视、电影演艺工作。汽车制造与装配技术专业
就业方向： 学生毕业后，可从事汽车制造厂、汽车改装厂、汽车总成制造厂及各类机动车的制造、装配、调试及相应技术管理等工作；也可从事汽车后市场有关销售、维修与管理工作。供热通风与空调工程技术专业
就业方向： 学生毕业后，可从事空调工程设备及制冷系统的安装、运行、测试、维修及管理；家用、商用制冷空调设备、小型制冷装置的设计、维修及销售等技术工作。热能动力设备与应用专业
就业方向： 学生毕业后，可从事办公楼宇、商住楼宇、宾馆酒店、医疗、科学研究等部门供热系统的管理及技术工作，也可从事企业热能动力部门的运行管理工作，还可从事热能动力设备生产企业的设计、安装及销售工作。高分子材料加工技术专业
就业方向： 学生毕业后可在塑料五金模具、机械、模具设计与制造、塑料、家电、交通运输等生产企业从事新产品开发，模具计算机辅助设计与加工等方面的技术工作，也可从事企事业生产、经营、管理工作。高分子材料加工技术专业
就业方向： 随着塑料工业的不断发展，塑料制品的应用越来越广泛，学生毕业后，可在塑料制品加工、塑料五金制品企业以及塑料模具制造、机械、交通运输、化工、包装、农业等与塑料有关的部门从事塑料配方设计、产品开发、生产技术工作，也可从事本专业的经营、管理工作。工业分析与检验专业
就业方向： 学生通过三年的学习，能掌握产品安全与分析检验的基本知识和技能，具有一定的综合运用所学知识去分析和解决问题的能力；毕业生以获取双证书为毕业标志，即取得毕业证书和中级以上的分析检验技能证书。毕业生可到相关的企业及检测机构、科研、教学等单位和部门从事相关的产品安全与分析检测工作。建筑装饰材料及检测专业
就业方向： 学生通过三年的学习，在取得毕业证书外，还能取得中级以上检验方向的技能证书。毕业生可在建材行业从事新产品开发、生产管理、检验、艺术设计、产品营销等工作，也可从事企事业单位的经营和管理工作。广东作为中国建筑卫生陶瓷的发源地，其建筑卫生陶瓷企业目前超过千家，学生毕业后就业前景可观。精细化学品生产技术专业
就业方向： 学生通过学习已具备开发、生产、检验精细化工产品的能力，可在精细化工企业从事生产工艺、设备、分析检测、新产品开发等技术工作，也可从事生产设计、工艺设备管理及产品营销、售后服务等工作。化妆品营销与使用技术
就业方向： 学生毕业后可从事化妆品企业的市场营销或技术服务工作，也可就职于美容院及综合美容休闲中心的技术或管理工作，也可从事化妆品及美容教育、培训机构的培训或教学工作，也可从事影视化妆、形象造型等方面工作。制浆造纸技术专业
就业方向： 毕业生可在本行业及相关企业从事生产、技术管理、生产过程的分析检验、造纸企业管理及相关化工原料及产品的市场营销等工作。包装技术与设计专业
就业方向： 学生毕业后可就业于包装设计单位、包装生产企业、食品包装管理机构、食品包装质量检测部门、食品生产企业的包装工序、广告公司等企事业单位，从事食品包装设计、包装装潢设计制作、食品包装工艺、食品包装安全检测与管理、新型食品包装材料研究应用等技术和管理工作。包装技术与设计专业(物流技术方向)
就业方向： 学生毕业后可就业于包装设计单位、包装生产企业、物流公司和物流管理与包装质量检测部门等企事业单位，从事包装结构和工艺设计、包装印刷、物流工程与管理、包装质量检测等技术和管理工作，也可从事相关行业的经营工作。印刷图文信息处理专业
就业方向： 学生毕业后可就业于印刷企业、政府印刷管理部门、出版社、报社、广告设计公司、快印公司、网站等企事业单位，从事数字印前处理、平面设计与制作、数码印刷、数码摄影、CTP技术操作、网页设计、电子出版物制作等方面的技术与管理工作。印刷设备及工艺专业
主要课程： 机械原理、机械设计、机械制造、印刷工艺、印刷机结构与调节、电路与电子技术、印刷机电路、印后加工设备、印机故障诊断与排除、营销学、印刷材料学。 。
就业方向： 学生毕业后可就业于印刷生产企业、快印公司、印刷设备制造、销售等领域的维护、营销工作。出版与发行专业(电子编辑方向)
就业方向： 学生毕业后可就业于电子音像出版机构、政府出版管理部门、文化传播公司、杂志社、出版社、书店、出版物发行公司等企事业单位，从事电子和传统出版物的策划、编辑、营销与发行工作。出版与发行专业
就业方向： 学生毕业后可就业于政府出版管理部门、版权代理公司、杂志社、出版社、出版物进出口公司、书店、出版发行公司、文化传播公司等企事业单位，从事涉外文案策划、版权贸易、国际出版文化交流、涉外文化产品的策划与制作、出版物市场营销、出版物进出口贸易等方面的技术与管理工作。文秘专业(涉外秘书方向)
就业方向： 学生毕业后可胜任外贸、外资及涉外企事业单位的中、英文秘书工作，也可从事党政机关、企事业单位的秘书、公关和管理工作。随着我国加入WTO及涉外企业在我省的迅速发展，对涉外秘书的需求将迅速增加，从而为本专业的学生提供了广阔的就业前景。文秘专业(人力资源管理方向)
就业方向： 学生毕业后能够在各类企事业单位的人力资源管理部门从事薪酬管理、人员招聘与培训、社保医保管理等工作，也可从事党政机关、企事业单位内部以及劳动力市场人力资源管理及相关岗位的工作。电子商务专业
就业方向： 本专业学生毕业后主要在高新技术企业、旅游服务行业、出版行业、商业部门、物流企业、股份公司、中介机构、金融机构、政府部门从事电子商务技术服务、物流管理、报关业务、营销等工作。电子商务专业(电子财税方向)
就业方向： 学生毕业后主要在税务机关、各类企事业单位、政府机关从事电子税务管理系统的开发与应用、税收管理、会计、审计、仓储管理等工作，也可从事电子商务、电子政务中网上信息交换与业务交流、网络营销、电子订单处理、网上采购、网页制作等工作。物流管理专业
就业方向： 学生毕业后主要在物流企业、商贸企业、交通货运基地、运输企业、物资营销企业、超级市场、货仓式商店、配送中心等行业从事物资配送、仓储管理、物料控制、物资营销、配送服务、零售管理、连锁经营、货物的进出口报关等工作。随着现代物流业的迅速发展，社会对物流管理人才的需求急剧增加，毕业生就业前景广阔。市场营销专业
就业方向： 学生毕业后适合在各类企业、贸易咨询机构、经济管理部门等从事市场营销、进出口业务、市场调研、市场策划、产品推广、市场决策与公关等工作。随着我国加入世贸组织，市场开放的力度进一步加大，市场营销专业毕业生就业前景更加广阔。市场营销专业(连锁经营管理方向)
就业方向： 学生毕业后适合在各类连锁经营的便利店、大型综合超市、仓储式超市等相关企业从事产品推广、门店管理、销售终端管理、市场调研与公关等工作。广东是改革开放的前沿，商贸业发展，连锁经营方兴未艾，为该专业方向学生就业提供了充分的条件。物流管理专业（国际物流管理方向）
就业方向： 学生毕业后可在交通系统、物流运输企业、配送中心、现代商贸企业、大型制造企业、国际货物代理公司及外资企业从事物流规划与配送、仓储管理、连锁经营、零售管理、国际货运代理和货物的进出口报关等工作，也可以直接到跨国物流企业就业。酒店管理专业
就业方向： 学生毕业后可到酒店、旅游企业、外贸企业等任职，也可到相关的经济管理部门工作。本专业毕业生在广州酒店业、旅游业广受欢迎，每年供不应求，人才缺口达300人以上。随着新一轮的酒店投资热潮的掀起，未来三到五年内，全广州在建和拟建的高星级酒店接近30家，以综合素质高而闻名的本专业毕业生具有优良的发展前景和就业机会。旅游管理专业
就业方向： 学生毕业后可胜任旅行社、酒店、风景名胜管理区、涉外单位及相关的政府职能部门的管理、营销、导游、公关、翻译、文秘等工作。中国加入WTO后，作为广东重点发展产业的旅游业，其从业人员需求量增加，为学生就业提供了更广阔的前景。旅游管理专业(餐饮管理方向)
就业方向： 餐饮管理专业的毕业生可在大中型酒店、宾馆及其他餐饮企业从事管理、烹饪和培训工作。涉外旅游专业
就业方向： 学生毕业后，能够适应在旅游行业及其相关企业，尤其适应国际旅行社、三资旅游企业经营管理工作，适应旅游行政部门的行政管理，亦可到高等院校相关专业深造。会展策划与管理专业
就业方向：本专业毕业生可胜任会展企业、广告公司、旅行社、星级酒店等单位各部门的策划与管理工作。会计电算化专业
就业方向： 各种与会计相关的基础性岗位，包括国内各类企事业单位、社会团体及外商投资企业的会计、出纳、营销、物资管理和信息管理等岗位；各企事业单位内部审计和各级政府国家审计机构的相关岗位以及各类会计师事务所和税务师事务所的有关岗位。会计电算化专业
就业方向： 内部审计，国家审计，社会审计（注册会计师行业）相关岗位；企事业单位的会计、出纳、策划、信息管理、物流管理等岗位；各行业经济管理的其他岗位。财务管理专业
就业方向： 企事业单位、政府机关的财务管理、会计、市场营销和物资管理等岗位；各会计师事务所、税务师事务所、资产评估事务所资产评估、代理记帐和咨询、审计等工作岗位。国际经济与贸易专业
就业方向： 毕业生主要在各种类型的贸易公司，涉外的加工、生产企业，专业外运和国际物流企业，从事采购、销售、跟单，制单，货运代理、报关、报验等技术性和操作性较强的业务工作。国际经济与贸易专业
就业方向： 本专业主要面向珠三角地区的港口、海运和航空码头、集装箱堆场、货运中心、货船公司和各类国际物流中心、货运代理机构，从事国际货运、集装箱运输、国际多式联运、支线驳运、粤港澳陆运、国际空运、国际快运的货运代理业务工作。经济信息管理专业
就业方向： 专业毕业生主要面向企事业、金融、行政机关、科研机构，在其相关的信息管理部门从事现代经济信息的采集、处理和管理工作，从事现代办公设备的使用、维护工作，从事管理信息系统软件的开发和网络数据库系统的设计、开发、管理、维护等工作，也可在企、事业单位、党政机关从事管理和公关工作。房地产经营与估价专业
就业方向： 可在房地产经营与开发公司、房地产估价事务所、房地产投资咨询公司、房地产经纪公司、物业服务公司等从事房地产投资与经济分析、房地产管理、房地产估价、房地产营销、房地产经营与开发项目管理、物业服务等工作。证券与期货专业
就业方向： 各证券公司及其营业部从事证券经纪、客户管理等工作；各期货公司及其营业部从事期货经纪、客户管理等工作；各类企业的证券投资部从事证券和期货投资、管理、咨询等工作；各类投资公司的基金管理部门从事证券和期货投资、管理工作；国内外自然人投资者的证券和期货投资顾问、经纪人等。软件技术专业
就业方向： 软件开发公司和大型网站创建公司中从事软件编码的程序员，软件测试技术员，软件推广、销售、咨询、培训技术员，软件维护技术员；企事业单位从事软件开发、软件维护的技术员。计算机信息管理专业
就业方向： 企业信息化系统的应用、实施、维护、开发技术人员，办公自动化系统的应用、实施、维护、开发技术人员，工商企事业单位的信息系统开发和维护技术人员、数据库系统管理员，IT企业的营销人员、电子商务网站设计和管理维护等方面的技术人员。计算机应用技术专业
就业方向： 在电信部门、信息中心、电脑城、计算机及网络公司以及各种企事业单位中从事计算机应用、维护、推广、销售、咨询、培训等工作，担任企事业单位计算机及网络应用、开发的技术员，Internet技术领域内的网页制作、网站设计、网络设计与维护的技术员等。计算机网络技术专业
就业方向： 企事业单位、计算机及网络公司中从事计算机网络应用、维护、推广、销售、咨询、培训技术员；企事业单位计算机及网络应用、开发的技术员。网络工程领域从事规划、设计、组网、建网、以及维护(维修)网络系统设备的工程技术员。计算机多媒体技术专业
就业方向： 适应宣传、广播电视、广告、教学科研、行政企事业单位需要，从事多媒体产品开发、动画制作、图形图像处理、网络广告设计、多媒体网络系统维护等。毕业生主要到大型电子商务网站、动画公司、广告设计公司、企事业单位的广告宣传部门、多媒体技术培训机构以及多媒体应用的行业工作。环境监测与治理技术专业
就业方向： 学生毕业后可到各级环保局、环保所、环保办、环境监测站(中心)、环境工程公司从事环境工程设计、工程施工；也可到企业从事环境工程、环境监测和环境管理工作，还可以到环境咨询和服务部门工作。随着我国对环保执法力度的不断加强和对环境污染治理力度的不断加强，环境保护工程的人才需求日益增加，该专业毕业生具有良好的就业前景。生物技术及应用专业
就业方向： 二十一世纪是生物技术的世纪，1998年广东省政府就已经将生物技术列为广东4大增长点之一，该专业毕业生将有良好的就业机会和发展前景。生物技术是当今最基础、最前沿、应用最广泛、发展前景最广阔的学科之一，生物技术的应用已遍及食品、化工、农业、医药、环保、能源、信息等各个领域，充分显示了它对解决人类所面临的食物、健康、资源、环境等重大问题的巨大作用与潜力。学生毕业后可在各领域从事生物技术方面的生产、研发、管理、营销、商品检验、质量监督、技术监督等工作。本专业培养的毕业生就业于广州天辰生物技术有限公司、东莞天益生物有限公司、广州奥桑味精食品有限公司、梅山酵母有限公司、广州市盈禾动物药业有限公司、珠海益力集团有限公司等多家企业。生物制药技术专业
主要课程： 大学化学、分析化学、生物化学、微生物与免疫学、生化工程原理、生物制药技术、生物制药设备、药剂学、现代药品分析技术、天然药物提取、制药工厂设计与GMP、药品营销学及专业实训与实践等。
就业方向： 毕业生可到制药企业（生物制药企业），药品流通企业（药品公司、药店、药品进出口公司）、药品检测部门等从事工程技术与生产管理工作和药品营销工作，也可以在商品检验、药品与食品技术监督管理、卫生防疫等行政事业单位从事相关的工程技术与管理工作。食品营养与检测专业
就业方向： 毕业生可到食品加工与流通企业、各种检测中心、政府食品与卫生质量监管部门从事食品检测技术工作，如在各类食品加工厂、发酵工厂、生物工程制品厂、各级政府(省、市、县、区、镇)食品监测部门、卫生防疫技术管理部门、国家海关与商检技术管理部门、进出口食品质量检测部门、卫生检测部门、质量监控及评价理部门等企事业单位从事食品质量检测、卫生检测、污染监测、质量监控及评价等技术工作。毕业生也可到食品企业、健身会所、部队、医院、学校、餐饮业从事营养指导工作和膳食设计工作，及为特殊需要人群提供营养保健咨询服务。食品加工技术专业
就业方向： 毕业生主要在食品加工生产领域面向基层从事技术性和操作性较强的工作。如各类食品厂、粮油加工、水产加工、肉类加工厂车间工艺技术管理部门，食品生产企业中的生产质量控制及管理部门，食品行业科研机构的产品开发、工艺研究等技术部门，国家海关、商检技术管理部门的技术管理工作，也可以从事销售和售后服务工作。食品生物技术专业
就业方向： 本专业毕业生主要在食品生物技术加工领域面向基层从事技术性和操作性较强的工作。可从事各类食品生物技术应用、保健食品生产等企业的日常生产和管理、产品销售及售后服务等工作。生物化工工艺专业
就业方向： 生物技术的应用已遍及食品、化工、农业、医药、环保、能源、信息等各个领域，其中生物工程与化学工程结合十分紧密，在转化为商品方面发展十分迅速。因此，生物化工产业的高速发展为该专业的高级应用型人才提供了广阔的市场空间和良好的发展前景。本专业培养的学生主要在酒类、酶制剂、有机酸、生物能源、生物农药、生物制药和功能性的日用化工产品等行业从事生产、研发、工艺设计、管理、营销、商品检验、质量监督、技术监督等工作。毕业生现就职于广州甘蔗糖业研究所、广州市昆虫研究所、珠海联邦制药股份有限公司、广州市盈禾动物药业有限公司、广州双桥股份有限公司、珠江啤酒有限公司、燕京啤酒有限公司（佛山）、广东省九江酒厂有限公司等多家企业。园林工程技术专业
就业方向： 随着我国城镇一体化建设进程的加快，城市与生态环境的建设处于同等重要的地位。美化城市环境、改善生活质量成为现代生活的主题。广东省近年为了全面实现国家园林城市的建设目标，对园林建设及相关的人才培养提出更高的要求。本专业将培养掌握美学、园林设计和园林工程知识的综合型高级技术人才。学生毕业后可到景观园林公司、房地产公司、城市园林管理部门、城市规划与建设部门、园林监理公司、高尔夫球场、休闲农庄、公园、园艺公司、植物种苗公司从事园林工程设计、园林工程施工、工程概预算、工程监理、植物工厂化育苗的技术和管理工作，也可以自主经营和从事观赏植物产业化生产等工作。商 务 英 语 专 业
就业方向： 毕业生可胜任对外经济贸易部门、企事业单位、政府机构、外贸(合资)公司的涉外商务助理、中英文秘书、行政助理、翻译等工作。应用英语专业
就业方向： 就业面非常广，能从事各类工商企业、外贸公司、外（合）资企业、航运公司、物流公司、大中港口等单位的外销员、跟单员、业务员、翻译、文秘等工作；可胜任各类旅行社、旅游公司、旅游区(点)的经营管理、导游、翻译工作；酒店、宾馆等服务行业的经营管理工作；从事外事服务与管理工作。本专业目前开办有经贸英语和旅游英语两个方向，拟根据行业需求开办相关专业方向，以适应各种行业对于外语人才的需求。本专业新生入校不分方向，第一年学习专业平台课程。一年后，学生可以根据自己的兴趣进行专业方向的选择。商务日语专业
就业方向： 本专业毕业生可在三资企业、中日合资企业、日资企业、日本跨国公司中国办事处、日本商社、政府机构、事业单位、旅行社从事中日贸易咨询、中日文秘书、行政管理、日语翻译、导游等工作。应用德语专业
就业方向： 毕业生可在三资企业、中德合资企业、德资企业、德国跨国公司中国办事处、德国商会、政府机构、事业单位、旅行社从事中德贸易咨询、中德文秘书、行政助理、德文翻译、德语导游等工作。商务英语专业(国际商务管理方向)
留学途径：该项目可为学生提供便捷经济的出国留学渠道。学生可以选择3+2（国内3年，澳大利亚2年）的方式完成本科学习；也可以选择3+1.5（国内3年，澳大利亚1.5年）的方式到澳大利亚西悉尼大学、南昆士兰大学、卧龙岗大学、新堡大学和中央昆士兰大学完成本科学业。
就业方向： 中澳两国认可的专科文凭，较强的英语能力和商务管理知识，使学生真正拥有走向国际市场的通行证，为其在外资企业就业提供了强劲的支持。本专业毕业生可在政府机构、外资企业、中外合资企业、涉外机构、商会等从事管理助理、高级商务助理、总经理秘书、翻译等工作。应用电子技术专业
就业方向： 学生毕业后可到各电子企事业单位从事电子产品的制造、开发、调试维修、管理及营销等工作，也可以从事电子应用系统、电子仪器仪表和通信设备的运行、维护等工作。通信技术专业
就业方向： 学生毕业后可在通信企事业单位从事通信网络的设计和维护工作，并能从事通信系统的建设、监理及通信设备的生产、营销等方面工作。通信技术专业(通信技术与监理方向)
就业方向： 学 学生毕业后可在通信企事业单位比如计算机网络公司、通信设备公司、电信和移动通信公司等从事通信网络的设计和维护、通信系统的建设、管理及通信设备的生产、安装、维护和营销等方面的工作。移动通信技术专业
就业方向： 学生毕业后可在移动通信运营业和移动通信设备制造企业工作，从事移动通信设备生产、安装调试、维护、维修以及技术服务、市场营销等相应工作。
广东轻工职业技术学院的教学质量不断提高，办学水平得到社会的广泛认可。近两年教师获广东省教学成果一等奖2项、二等奖1项； 在2001年、2003年及2005年连续三届全国大学生数学建模竞赛中，学校共夺得全国一等奖3个、二等奖5个，广东省一等奖9个、二等奖5个； 学校重视学生基本技能与专业技能的培养，近两届学生英语应用能力考试过级率80%，计算机等级考试过级率75%，参加职业技能鉴定考试通过率94.2%。 2005年，学校学生参加全省或全国范围举办的各类技能竞赛获优秀以上奖项达129项。
广东轻工职业技术学院的前身是1933年建立的广东省立第一职业学校。后更名为:广东省立广州高级工业技术学校。1949年10月广州解放后，由军管会接管，校址由广州三元里迁往小北登峰路。 1950年更名为:广东广州高级工业技术学校。
1952年9 月，广东全省工业中等学校进行调整，由广东广州高级工业技术学校、兴宁高级工业技术学校、湛江工业学校、广州私立天佑高级工业职业学校四校合并为:广东广州高级工业技术学校。
1953年春，中南地区中等专业学校进行全区性院系调整，把河南郑州工业学校、湖北武昌工业学校、湖南长沙高级工业学校、常德高级工业学校、萍乡高级工业学校、江西高级工业学校等化工科和糖业科迁并于我校，更名为:中央人民政府轻工业部广州化学工业学校，同年4月更名为：广州化学工业学校，由轻工业部直接领导1955年更名:食品工业部广州糖酒工业学校，由食品工业部领导 1957年与广东食品工业学校合并成立：食品工业部广州糖洒工业学校。1958年5 月迁往广州市海珠区新港路现校址。1959年与轻工业部属广州造纸工业学校合并校名改为:广东省轻工业学校。
1960年6 月升格为广东轻工业学院，分设大学部和中专部，扩大招生，在校生曾达2600多人。由广东省轻工业厅领导。
1963年1月划归中央轻工业部直接领导。学校挂两个校牌：广东轻工业学院、轻工业部广州轻工业学校。
文化大革命期间，学校并入广东轻工业机械厂，教学人员大部分改行、流失，教学设施遭受破坏，学校处于解散状态。
1969年，中央轻工业部在广州的五个直属单位合并（我校及广东轻工机械厂、广东轻工设计院机械动力设计部、糖业安装工程公司、天津安装二队）成立广东轻工业机械厂，学校交由广东轻工业机械厂管理。
1973年，学校从广东轻工业机械厂分离出来，恢复招生，校名为:广东轻工业学校，由广东省轻工业局领导。 1975年3 月，由广东省革命委员会批准成立广东省工艺美术学校，与广东轻工业学校两个牌子，一套人马，由广东省轻工业局领导。1977年，学校由轻工业部与广东省轻工业局双重领导。1978年恢复招收甘蔗制糖专业、制浆造纸专业本科班。1979年继续招收制糖专业、糖厂装备、制浆造纸本科班。1980年成为全国首批国家级重点中专学校。同年11月，轻工业部重新接管学校，并将1975年成立的广东省工艺美术学校与我校合并。撤消广东省工艺美术学校的牌子，决定我校恢复1966年以前的名称：轻工业部广州轻工业学校。
1993年，经广东省政府批准筹建广东轻工业高等专科学校。1994年8 月国家教委再次批准我校为国家级重点普通中专学校。1995年2 月，轻工业部撤消，中国轻工总会通知学校更名为：广州轻工业学校。 1998年9月1日起，学校由国家轻工业局划转归广东省管理。
1999年3 月12日经教育部批准成立:广东轻工职业技术学院。
学院硬件设施(8张)校园文化(6张)
